ซึ่งก่อนหน้านี้ ในวันที่ 1 มีนาคม 2020 มีการใช้ #จุฬาควรหยุด แสดงความคิดเห็น ใน twitter.com จำนวนมาก คาดว่า กลัวการแพร่ระบาด จากการไปเรียนที่มหาวิทยาลัย ต้องนั่งรถมอเตอร์ไซค์ออกจากซอย นั่งแท็กซี่ นั่งรถตู้ โหนรถเมย์ รถไฟฟ้า ไปเข้าห้องน้ำ โรงอาหาร ห้องเรียน ใช้จานชาม แก้ว ต่อคิวเข้าลิฟต์ นั่งในห้องเรียน ห้องสอบ ห้องปฏิบัติการ ใช้โต๊ะเก้าอี้ และอากาศในห้องเย็น ๆ ร่วมกันนาน ๆ #โดยสารสาธารณะ #อยู่รวมกัน #สัมผัสสิ่งของ

พบประกาศจุฬา เรื่อง แนวทางการจัดการเรียนการสอนในกรณีสถานการณ์ไม่ปกติ อันเรื่องมาจากภาวะการแพร่ระบาดของเชื่อโรค COVID-19 (ฉบับที่ 2) ว่าให้ทุกวิชาสอนในรูปแบบออนไลน์ อาจสอนสด หรือสอนโดยบันทึกไฟล์ภาพเสียงไว้ล่วงหน้า โดยเฉพาะวิชาที่มีตั้งแต่หนึ่งร้อยคนขึ้นไป ส่วนสอนปฏิบัติให้คำนึง Program Learning Outcomes (PLO) ตาม มคอ.2 แต่ให้ลดหรือหลีกเลี่ยงกิจกรรมที่มีความเสี่ยง โดยการสอนไม่ต้องคำนึงถึงเกณฑ์ร้อยละ 80 และสามารถใช้กิจกรรมออนไลน์ การมอบหมายงาน การทำรายงาน และการนำข้อสอบไปทำนอกห้องสอบ (Take-home exam) ซึ่งจุฬามีระบบสนับสนุนการเรียนการสอนแบบออนไลน์ไว้ให้แล้ว ซึ่งขอรับบริการได้ที่ศูนย์นวัตกรรมการเรียนรู้ ในอนาคตระบบการเรียนอาจต้องปรับ เป็นการปรับตัวตามสถานการณ์ที่ไม่แน่นอนที่อาจกินเวลานานกว่าที่คิด

พบว่า มาสก์หรือ หน้ากากอนามัย N95 หรือหน้ากากอนามัยสีเขียว หรือหน้ากากผ้า ต่างประดิษฐ์ขึ้นมาใช้ป้องกันได้เฉพาะอย่างแตกต่างกันไป มีตั้งแต่ป้องกันเชื้อโรค ฝุ่นละอองขนาดเล็ก หรือฝุ่นขนาดใหญ่เข้าสู่ร่างกายผ่านการหายใจลงสู่ปอด ถ้าป้องกันได้ดีมากจะใช้ในห้องปฏิบัติการ ระหว่างหายใจจะต้องไม่มีลมรั่วออกด้านข้างถึงจะป้องกันได้ 95% แต่ถ้าใส่ไม่ถูกวิธีจะป้องกันได้ลดลง

ในทางปฏิบัติ การใส่หน้ากากจะต้องออกแรงหายใจมากกว่าเดิม ทำให้ใส่เป็นเวลานานไม่ได้ ใส่ได้เกิน 1 ชั่วโมงก็จะรู้สึกแย่แล้ว การสวมใส่เป็นเวลานานสำหรับผู้มีปัญหาการหายใจ ก็จะยิ่งทำให้ไม่สบายตัว หากไม่ออกแรงหายใจเพิ่มขึ้น ปริมาณออกซิเจนก็จะได้รับเข้าไปในปอด ส่งไปส่วนต่าง ๆ น้อยลง เช่น สมอง ก็อาจทำให้มึงงงได้